Bloco 1: Aprofundamento da Língua Portuguesa e aquisição

Este bloco tem como objetivo a melhoria dos conhecimentos já adquiridos sobre a Língua Materna, no que toca aos aspectos gráficos (ortografia, acentuação e pontuação), morfossintáticos (colocação, concordância e regência) e semánticos (adequação vocabular, coerência e coesão textuais).

Em relação à Língua Espanhola o objetivo é a aquisição de conhecimentos essenciais à compreensão oral e escrita da língua usada pela maioria da população das Américas, língua oficial também da Organização das Nações Unidas - ONU e da Comunidade Européia.

Quanto à Redação, o objetivo é solidificar os conhecimentos da língua, através da composição de textos sob uma das três modalidades (narração, descrição e dissertação), levando-se em conta os três aspectos (gráficos, morfossintáticos e semânticos).

Na Literatura a meta é fixar os conhecimentos sobre as funções da linguagem, através da identificação dos elementos da comunicação, além de percorrer a produção literária em Língua Portuguesa, desde o Trovadorismo e o Classicismo (existentes só em Portugal), até o Modernismo ao Brasil passando, a partir do Barroco somente pelas escolas literárias do nosso país.

Bloco 2: Iniciação à Identidade Cristã.

Este bloco corresponde aos anseios do Concilio Vaticano II, oferecendo uma introdução aprofundada à compreensão da fé cristã e apresenta, paralelamente, uma visão panorâmica sobre os 2 milênios da história da teologia e da igreja cristã.

Bloco 3: Introdução Geral à Cultura e Pensamento Humanista.

Este bloco tem como objetivo fornecer aos alunos uma visão dinâmica da História Geral da humanidade, a partir da invenção da escrita até os dias hodiernos, como base para os cursos de Filosofia e de Teologia, bem como, através do discurso geográfico, uma reflexão sobre a integração homem/sociedade/natureza e a consciência do “estar no mundo”, relacionado à grandeza espacial-temporal humana.

Bloco 4: Aprendizagem:

Processo de Humanização no Mundo Contemporâneo.

Diante da pluraridade, complexidade e dinamicidade das relações homem/sociedade/natureza, este bloco oferece, ao aluno, material para uma análise crítica e auto-crítica, através do discurso geográfico, desenvolvendo a reflexão e a consciência de seu ‘estar no mundo’. Nesse bloco, também, será oferecido mais um diferencial para a caminhada do aluno: um acompanhamento pessoal e individualizado, que ajudará na potencialização dos processos e mecanismos de uma aprendizagem madura e responsável.

Bloco Especial: Processo Seletivo Simulado

Inovamos com este bloco uma forma eficaz de preparação para o vestibular do ITEP: um processo seletivo simulado, que semanalmente coloca questões, coletadas entre os professores do propedêutico.